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Capacità di analisi e di sintesi (consapevolezza del lavoro svolto)

  • Allievi, Calcio femminile, Capacità decisionale, Capacità di analisi e di sintesi (consapevolezza del lavoro svolto), Capire analisi partita, Categorie maschili
    January 12, 2021

    Palla lunga

  • Acquisire e sviluppare nuovi principi tattici individuale e collettivo, Adattare le scelte alle situazioni – Impostazione squadra fase offensiva e difensiva, Allievi, Calcio femminile, Capacità di analisi e di sintesi (consapevolezza del lavoro svolto), Capire in anticipo le vari fasi del gioco e le intenzioni avversarie, Categorie maschili, Esercitazioni, Esordienti, Giovanissimi, Pulcini, Strumenti
    December 21, 2020

    Lo sviluppo nella fase offensiva

  • Acquisire e sviluppare nuovi principi tattici individuale e collettivo, Adattare le scelte alle situazioni – Impostazione squadra fase offensiva e difensiva, Allievi, Ampiezza, Calcio femminile, Capacità decisionale, Capacità di analisi e di sintesi (consapevolezza del lavoro svolto), Capire analisi partita, Capire in anticipo le vari fasi del gioco e le intenzioni avversarie, Categorie maschili, Elaborare progetti collaborativi che tengano conto di un avversario, Elaborare progetti collaborativi con i compagni e in situazione, Esercitazioni, Esordienti, Giovanissimi, Pulcini, Scuola calcio, Sviluppo dell’intelligenza di gioco – Capire ed adeguarsi al situazionale sul campo
    December 14, 2020

    Allenare la costruzione della fase offensiva

  • Allievi, Calcio femminile, Capacità decisionale, Capacità di analisi e di sintesi (consapevolezza del lavoro svolto), Capire in anticipo le vari fasi del gioco e le intenzioni avversarie, Categorie maschili, Esordienti, Giovanissimi, Passare e rendersi nuovamente utili, Passare la palla, Portieri, Posizionamento e spostamenti, Pulcini
    December 7, 2020

    Passaggio di ritorno al portiere

  • Allievi, Calcio femminile, Capacità decisionale, Capacità di analisi e di sintesi (consapevolezza del lavoro svolto), Categorie maschili, Concentrazione, Concludere, Esordienti, Giovanissimi, Realizzare in gara strategie tattiche, Sviluppo della competizione
    November 23, 2020

    Seconda palla rubata

  • Allievi, Calcio femminile, Capacità decisionale, Capacità di analisi e di sintesi (consapevolezza del lavoro svolto), Categorie maschili, Esercitazioni, Esordienti, Giovanissimi
    October 6, 2020

    Giocare sul terzo uomo

  • Acquisire e sviluppare nuovi principi tattici individuale e collettivo, Adattare le scelte alle situazioni – Impostazione squadra fase offensiva e difensiva, Allievi, Andare incontro, condurre, ricevere, calciare la palla, Calcio femminile, Capacità di analisi e di sintesi (consapevolezza del lavoro svolto), Categorie maschili, Elaborare progetti collaborativi che tengano conto di un avversario, Elaborare progetti collaborativi con i compagni e in situazione, Eseguire gesti tecnici correttamente ad alta velocità, Esordienti, Giovanissimi, Pulcini
    October 2, 2020

    Il 4 vs 4: l’olandese

  • Allievi, Calciare con precisione (drop, volo, controbalzo), Calcio femminile, Capacità di analisi e di sintesi (consapevolezza del lavoro svolto), Capire in anticipo le vari fasi del gioco e le intenzioni avversarie, Categorie maschili, Esordienti, Giovanissimi
    September 21, 2020

    Superare i difensori

  • Allievi, Calcio femminile, Capacità decisionale, Capacità di analisi e di sintesi (consapevolezza del lavoro svolto), Cooperazione per obiettivi comuni, Corretta esecuzione generale, Esercitazione, Esercizio, Frenare l'azione avversaria, Giovanissimi, Imparare a gestire i duelli, Solidità difensiva abbinata al 1>1 difensivo, Sostegno al portatore di palla
    August 31, 2020

    PRESSURE ON THE ATTACKER

  • Acquisire e sviluppare nuovi principi tattici individuale e collettivo, Adattare le scelte alle situazioni – Impostazione squadra fase offensiva e difensiva, Allievi, Ampiezza, Calcio femminile, Cambi gioco e cambio posizione (lancio, cross, traversone), Capacità decisionale, Capacità di analisi e di sintesi (consapevolezza del lavoro svolto), Categorie maschili, Cooperazione per obiettivi comuni, Elaborare progetti collaborativi con i compagni e in situazione, Esordienti, Giovanissimi
    August 25, 2020

    Giocare larghi

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    Acquisire e sviluppare nuovi principi tattici individuale e collettivo , Adattare le scelte alle situazioni – Impostazione squadra fase offensiva e difensiva , Allievi , Ampiezza , Calcio femminile , Capacità decisionale , Capacità di analisi e di sintesi (consapevolezza del lavoro svolto) , Cooperazione per obiettivi comuni , Esordienti , Giovanissimi
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C’è chi non vede di buon occhio la costruzione C’è chi non vede di buon occhio la costruzione dal basso e preferisce invece il lancio lungo sistematico. 

Personalmente invece preferisco allenare la squadra a portare il pallone con attenzione fuori dalla difesa.
Non è solo tattica. Non è solo un sistema di gioco.

Dal punto di vista del gruppo, a livello umano, il lancio lungo e la costruzione dal basso possono avere impatti molto diversi.

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Joner presenta una sessione di allenamento di una Joner presenta una sessione di allenamento di una singola calciatrice di categoria allieve puntando molto su aggressività e intensità, caratteristiche che a quell’età rischiano di essere il vero tallone d’Achille delle atlete!

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Ieri in un triangolare abbiamo perso giocando per Ieri in un triangolare abbiamo perso giocando per più di 30 dei 45 minuti della partita con la squadra avversaria tutta chiusa dietro nella loro metà campo.

Era da tempo che non incontravo una squadra che attuasse un atteggiamento passivo e attendista tutta schiacciata tra la loro porta e la trequarti campo cercando di sfruttare il nostro errore per poter ripartire.

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Farà male??? 😂😂😂 Farà male??? 😂😂😂
Su una palla persa chiedo ai miei giocatori di far Su una palla persa chiedo ai miei giocatori di fare contropressing immediato, cioè il giocatore più vicino al portatore di palla avversario lo aggredisce subito mentre gli altri devono andare a marcare gli avversari che sono in condizione di poter ricevere il passaggio.

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